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提高小學生記憶能力的3大記憶法則

2018/8/18 03:42 作者:jiyifa逍遙 本文已影響:5614人 


每個家長都希望自己的孩子聰明機智,記憶力超強。即使達不到“最強大腦”里天才的程度,面對學習,應付考試那還是小菜一碟。但我從教數十年,接觸過的孩子不在少數,還真沒遇到過什么所謂的記憶天才,也沒遇到過智力低下的“蠢蛋”,更多的都是平凡人,智商一般,記憶力普通。逍遙右腦提示想要提高學習成就,就要看他們每個人的付出多少了。

“記憶力”的根本體現還是要運用在背誦上面,總所周知,中小學是最需要考驗記憶力的階段,背誦并默寫全文可謂是讓這一代學生傷透了腦筋。每個普通學生在面對數量巨大記憶材料時,別無選擇,只能犧牲大量的休息時間來進行苦惱的背誦記憶,不僅效率低下,還容易遺忘。這時候就體現出了記憶力的重要性,記憶力好的學生背誦很簡單,更容易;記憶力不好就只能多花時間,苦惱背誦了。

那提升記憶力有什么渠道呢?是否孩子從出生開始就決定了他的記憶水平呢?這個問題我想也是其他很多家長的疑惑吧。為什么有的孩子不管怎么努力訓練記憶,最后還是沒什么效果呢?其實,記憶力訓練就像我們學游泳,我們掌握了游泳的理論方法,知道游泳的正確動作是怎樣的,但這時卻仍然無法真正去游泳,因為我們的身體肌肉還沒有熟練掌握這套游泳動作。只有通過一段時間的訓練,身體的肌肉已經對這套游泳動作運用自如了,才算是真正學會了游泳。一進入水中,我們身體的肌肉就會自動運用出游泳的動作,我們才可以真正暢快地游起來。

逍遙右腦提示記憶力是完全可以訓練加強的!記憶方法系統就相當于游泳的理論方法,知道了記憶方法,但如果沒有經過訓練,我們的大腦肌肉并沒有掌握這套記憶動作,當面對記憶材料的時候,大腦仍然無法自如地用這套記憶動作來進行記憶,就會習慣性地回到原來的死記硬背方式中。只有經過一段時間的訓練,讓我們的大腦肌肉完全熟悉并掌握了這套記憶動作,當面對記憶材料的時候,大腦才會條件反射般地自然用出這套記憶動作。

下面是逍遙右腦提示簡單為大家介紹幾個訓練記憶的方法,不僅能有效幫助學生記憶東西,更能加強大腦活動,提高記憶力!

一、串聯記憶法

串聯的運用基礎是圖像連接,也就是連接處理,運用夸張、荒誕、幽默、搞笑、甚至惡心、恐怖等想象,像編童話一樣,打破正常的邏輯,將兩個事物聯系到一起。

圖像連接分為:兩兩連接(兩個事物圖像連接)和串聯連接(三個及以上的圖像連接),像一條鏈條一樣速記一串信息。

二、編故事法

就是把要記的內容概括成關鍵詞,然后把關鍵詞編成一個故事來速記的方法。

編故事法和串聯記憶法的區別在于后者只要求兩兩聯想,不用串成一個較完整的故事,而故事法是一個相對完整的故事。

三、定樁法

定樁法不少地方也稱作:掛鉤法、連接法等,在快速記憶中占有很重要地位。定樁法是將樁子作為一個圖像,是我們非常熟悉的,記憶的時候把將要記憶的圖像經過想象聯想,和樁子聯系到一起?;匾淶氖焙蛞然匾涑齠雜Φ淖?,進而再回憶出對應的記憶過的東西。

記憶方法只能幫助我們有某些時候更好地記憶,而對真正提高我們的記憶力卻作用不大。逍遙右腦提示只有系統的記憶力訓練方法,才能真正幫助我們提高記憶力!記憶力訓練的目的就是,幫助自己熟練掌握記憶方法系統,使自己在進行任何記憶的時候,都能熟練自如地把這些記憶方法運用出來。記憶術不是魔法,你不要指望利用它一下子就記住,你剛讀完的文章或書籍永遠不忘。記憶力的訓練是需要過程的。

本文來自:快速記憶法 //www.kfzmzr.com.cn/dp-bbsthread-30973.html
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